Наша учитель-дефектолог стала призером конкурса «Педагог года в дошкольном образовании» и заняла второе место!

Татьяна Александровна выступала в номинации «Педагогическое мастерство» в числе других 22 участников из дошкольных организаций Курчатовского района с опытом работы не менее 5 лет.

Конкурс является ведущим проектом для педагогов со всей России и проходит поэтапно на всех уровнях - от районного до федерального. Победа на нем - серьезное достижение специалиста в своей области и важное событие для нашего детского сада. 

Всем конкурсантам предстояло пройти 2 конкурсных задания - "Педагогическое мероприятие с детьми" и "Мастер-класс для педагогов". 

Татьяна Александровна представила на суд жюри две свои авторские разработки - образовательную деятельность "Знакомство с профессией "Парфюмер" и наработки по теме "Игровая терапия – FLOОRTIME". 

Образовательная деятельность «Профессии. Знакомство с профессией «Парфюмер» была направлена на интегрированную реализацию образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие"  и содержала элементы практически-экспериментальной технологии. Занятие соответствовало задачам основной образовательной программы и возрасту детей.

В ходе работы с педагогом дети должны были отличить запахи фруктов, овощей, цветов и собрать их в группы. На занятии поговорили о назначении различных ароматов, истории профессии "Парфюмер" и попробовали создать свой собственный аромат в парфюмерной лаборатории. 

Юные парфюмеры расширили свой словарный запас за счет ранее неизвестных им слов, связанных с этой профессией. А также проработали множество качественных прилагательных в сочетании с существительными, которыми характеризовали запахи. 

Педагог применял все группы методов: игровые, наглядные, словесные, практические. У детей было право выбора, что способствовало проявлению их самостоятельности, стремлению к сотрудничеству и взаимодействию со сверстниками. Чувствовалось, что образовательная деятельность была интересна для участников процесса и стимулировала их к познанию и участию. 

В ходе выполнения второго задания - проведения мастер-класса для педагогов «Игровая терапия – FLOОRTIME» Татьяна Александровна познакомила слушателей с методикой Флортайма. 

Целью методики "Floortime" является создание фундамента для здорового развития. При помощи этой методики дети овладевают ключевыми способностями, отсутствующими или нарушенными в процессе их развития: способностью к приятным и теплым отношениям с окружающими, целенаправленному и полноценному общению, логическому и творческому мышлению. Большая роль в реализации методики отводится родителям, которые активно подключились к эксперименту Татьяны Александровны и отметили позитивное влияние методов на развитие ребенка. Floortime – это замаскированная учеба, спрятанная в активной игре.

Поздравляем учителя-дефектолога Татьяну Александровну с такой значимой победой и желаем дальнейших успехов в профессиональной деятельности!