Зонам физического развития детей в этом году было уделено особое внимание. Что важнее всего при организации физкультурного уголка в группе и кто лучше всех справился с поставленными задачами?

Мы часто говорим и обращаем внимание на разные области развития детей в детском саду. На этот раз очереди по своему совершенствованию дождались такие зоны в группах, как физкультурные уголки. Они всегда были, но как сделать их еще интереснее, полезнее и современнее - эта тема стала главной весной-2018.

Здоровье начинается с активного образа жизни, а его надо прививать и любить с раннего возраста. Поэтому оснащение такого уголка должно вызывать интерес у ребенка, а имеющиеся возможности - побуждать его к активным действиям и развитию своего физического потенциала.

В апреле для всех воспитателей прошел специальный семинар-практикум по наполнению и функциональности физкультурных уголков в группах, который во многом подготовили и провели узкие специалисты - инструкторы по физическому развитию детей - Федорина Наталья Евгеньевна и Зычкова Марина Анатольевна.

Педагоги повторили для себя Задачи физкультурно-оздоровительного уголка:

• приобретение двигательного опыта и физических качеств: координации и гибкости;
• правильное формирование опорно-двигательной системы организма;
• развитие равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук;
• закрепление навыка выполнения основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
• формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;
• овладение подвижными играми с правилами;
• становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
• становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Наши воспитатели перевоплотились в детей и поняли, для чего им нужен физкультурный уголок, что интереснее всего в нем, а чего не хватает. А также на семинаре в очередной раз были озвучены требования к уголку:

Спортивный уголок должен обеспечивать возможность двигательной активности детей в течение дня. Он должен быть содержательно-насыщенным, трансформируемым, полифункциональным, вариативным, доступным и безопасным.

Что должен включать в себя такой уголок? Данная информация полезна не только воспитателям, но и активным родителям, которые могут создать подобный уголок ребенку у него дома.

Уголок должен содержать стандартное оборудование и такие составляющие, как:

• тренажеры для развития меткости;
• оборудование для профилактики плоскостопия и для прыжков;
• тренажеры развития мелкой моторики;
• тренажеры для формирования правильной осанки;
• оборудование для развитие ловкости;
• "тихие" тренажеры;
• тренажеры для развития гибкости и реакции, например, твистер.

Физические качества, которые следует развивать в детском саду: 

• Сила.
• Быстрота.
• Ловкость.
• Выносливость.
• Гибкость.
• Меткость.
• Координация движений.

После того, как тема была пройдена и повторена, в мае состоялся Смотр-конкурс на лучший физкультурно-оздоровительный уголок в группе.

Смотр-конкурс проводился на основании годового плана, с целью создания условий для реализации образовательной области «Физическое развитие» в МАДОУ «Детский сад №18 г. Челябинска».

В задачи конкурса входило: 

1. Создать благоприятные условия для физического развития детей в каждой возрастной группе.
2. Содействовать инициативе поиска, профессиональному росту педагогов ДОУ.
3. Обобщить, выявить и распространить лучший опыт по созданию условий развития физической культуры детей в ДОУ.
4. Привлечь родителей (законных представителей) воспитанников к организации развивающей предметно-пространственной среды группы.

В жюри конкурса вошли представители администрации детского сада, а также узкие специалисты по данному направлению.

Физкультурно-оздоровительные уголки оценивались по следующим критериям:

• Наличие физкультурно-оздоровительного уголка: стеллажи, полки, этажерки и т.п.
• Соответствие материала физкультурно-оздоровительного уголка возрастным нормативам.
• Разнообразие стандартного оборудования.
• Разнообразие нестандартного оборудования.
• Наличие иллюстрированного материала для ознакомления с видами спорта.
• Доступность физкультурного оборудования для детей.
• Оригинальность и эстетичность оформления.
• Разнообразие картотек.
• Разнообразие масок для подвижных игр.

По результатам проведения конкурса были определены группы-победители, награждение которых состоялось на итоговом педагогическом совете:

I место и 171 балл получила группа № 6.

II место и 169 баллов досталось группе № 3.

III место и 161 балл разделили группы № 16 и № 14

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

Отдельно по работе групп надо отметить следующее.

• Жюри было приятно удивлено разнообразием стандартного оборудования, которое доступно и интересно детям в группе № 14.
• Своей неординарностью и простотой изготовления отличается нестандартное оборудование в группах № 3, № 6 и № 15. Что особенно ценно - большинство оборудования изготовлено родителями.
• Разнообразная и насыщенная картотека представлена в группе № 16.
• Особого внимания заслуживает совместная деятельность педагогов и родителей при создании физкультурного уголка в группах № 3 и № 13.
• Интересное оформление физкультурного уголка представлено в группах № 14 и № 13.
• Наиболее насыщенными детскими иллюстрированными пособиями о видах спорта в соответствии с возрастом являются физкультурные уголки групп № 16, № 12, № 1 и № 2.
• В группе № 10 широко представлена информация о здоровом образе жизни, которая понятна и интересна детям.

Семинар

Награждение групп-победителей