1. Страничка руководителя
ЛЕВЕРЕНЦ МАРИЯ АНАТОЛЬЕВНА
Заведующий МАДОУ «ДС №18 г. Челябинска»
Эссе «Взгляд на управление современной образовательной организацией»
Автор: Леверенц Мария Анатольевна
Конкурс помогает выявить наиболее успешных, активных и перспективных лидеров системы образования. Представить себя и свои коллективы, рассказать о достижениях и целях решились 19 руководителей образовательных организаций города. По итогам конкурса Мария Анатольевна Леверенц стала победителем в своей номинации.
Документация конкурса:
Управленческая концепция
Участник Муниципального конкурса «Руководитель года-2018»
в номинации «Управленческий дебют»,
заведующий МАДОУ «ДС №18 г. Челябинска»
Леверенц Мария Анатольевна
В настоящее время управление организацией носит государственно-общественный характер, который проявляется в повышении роли коллектива в развитии учреждения, управлении образовательной деятельностью на основе определения, прогнозирования и удовлетворения потребностей родителей (законных представителей) в новых видах образовательных услуг, налаживании действенных связей с социальными партнерами учреждения. Все это ставит перед руководителем образовательной организации более сложные задачи по использованию инновационных методов управления организацией, влияющих, прежде всего, на повышение качества образования.
Миссия нашего детского сада заключается в расширении возможностей, а значит, привлекательности МАДОУ.
Данная миссия дифференцируется по отношению к различным субъектам:
- по отношению к детям и их родителям (законным представителям) МАДОУ обязуется обеспечить развитие ребенка для его успешности в дальнейшем обучении и социализации в современном обществе;
- по отношению к педагогическому коллективу МАДОУ создает условия для профессиональной самореализации педагога, социальной защиты и повышения квалификации;
- по отношению к системе образования МАДОУ обеспечивает расширение доступности инноваций дошкольного образования посредством проведения на базе МАДОУ обучающих семинаров, транслирования инновационного педагогического опыта, публикации методических рекомендаций;
- по отношению к обществу миссия состоит в привлечении как можно большего числа различных субъектов к развитию и реализации дошкольного образования, расширению ресурсной базы МАДОУ.
Эффективность работы образовательной организации во многом определяется эффективностью управленческой деятельности его руководителя.
Понятие «эффективное управление», «эффективный руководитель» прочно вошли в лексикон современной практики управления.
Успешность деятельности руководителя, по моему мнению, во многом связана с особенностями управленческой концепции. Это не случайно, так как индивидуальная управленческая концепция рассматривается как система знаний, опосредованных индивидуальным опытом, потребностями и волевыми устремлениями личности, реально используемых в качестве руководства к действию.
Основная цель управления образовательным учреждением – это эффективное и планомерное использование сил, средств, времени, кадровых ресурсов для достижения высокого результата.
Совокупность этих представлений, выступающая фактором регуляции поведения и деятельности руководителя, отражается в стиле и методах работы и, в конечном счете, определяющая формы и методы управления деятельностью образовательной организации.
Одна сторона управления – это правильно расставленные приоритеты и способы выразить их, сформулировать и спрогнозировать результат. Другая – это «мужество принятия на себя ответственности за инициативные действия и умение внушать это мужество ответственности своим сотрудникам». Сформулировал это положение еще в начале прошлого века французский теоретик менеджмента Анри Файоль.
Реализация управленческой концепции осуществляется на основе индивидуально своеобразных представлений о месте образовательной организации в общей структуре государственного управления, о целях и задачах управления, путях, способах и средствах их решения, взаимоотношениях с персоналом, способах организации его деятельности, мотивирования, достижений и др.
Управленческая концепция нашего детского сада состоит из двух частей.
В первой части описаны:
- структура образовательного учреждения;
- оценка материально-технического обеспечения;
- финансовое обеспечение;
- характеристика кадрового состава;
- научно-методическое обеспечение;
- характеристика условий для организации дополнительных услуг.
Вторая часть включает в себя план, определяющий какие действия, кто, когда, где, какими средствами должен выполнить, чтобы получить желаемые результаты.
Чтобы план действий мог эффективно выполнять свои функции, он должен быть полным, целостным, скоординированным и сбалансированным.
В плане также отражены необходимые условия для реализации управленческой концепции:
- обеспечение финансовых условий - это не деньги, которые нужны для финансирования задачи, а действия, которые нужно совершить, чтобы это финансирование иметь;
- обеспечение кадровых условий – это умение правильно распоряжаться ресурсом своих сотрудников. Современный руководитель должен быть капитаном команды специалистов, который направляет людей на достижение общих целей;
- обеспечение материально-технических условий – это условия соответствующие современным педагогическим требованиям, уровню образования и санитарным нормам;
- обеспечение научно-методических условий – это совокупность нормативных, программных, дидактических, критериально-оценочных материалов, направленных на повышение эффективности деятельности сотрудников;
- обеспечение мотивационных условий - это действия, призванные сформировать заинтересованность исполнителей в решении задачи, так как современный управленец должен быть способен мотивировать персонал и направлять его работу;
- обеспечение нормативно-правовых условий - это подготовка документов регламентирующего характера (положений, уставов, решений, приказов и т.п.).
Правильность выбранной управленческой концепции позволила уже на первом этапе ее реализации достигнуть высоких результатов:
- это оборудование кабинетов специалистов и групповых помещений современным оборудованием и дидактическими пособиями;
- это призовые места в конкурсах и соревнованиях для дошкольников Всероссийского, регионального и муниципального уровней;
- это увеличение количества аттестованных педагогов;
- это призовые места в конкурсах профессионального мастерства для педагогов Всероссийского, регионального и муниципального уровней;
- организация деятельности районных методических объединений музыкальных руководителей и воспитателей по изодеятельности МДОУ Курчатовского района;
- это опыт администрации и педагогов, распространяемый на Международном, Всероссийском, региональном и муниципальном уровнях.
Выбор оптимального сочетания и соотношения различных методов и средств управления, по моему мнению, будет в дальнейшем способствовать достижению высокого результата.
И хотя трудности возрастают по мере приближения к намеченной цели, пусть каждый совершает свой путь подобно звездам - спокойно, не торопясь, но беспрерывно стремясь к ней.
НАГРАДЫ:
ОБРАЗОВАНИЕ:
СТАЖ РАБОТЫ:
- Общий стаж: 20 лет
- Стаж педагогический: 17 лет
- Стаж руководящий: 5 лет
